Sabrina Michele Dos Santos Rizzieri

E.E.B. “LINDO SARDAGNA”

DONA EMMA – SC

PLANO ANUAL 4º ANO 2016

O trabalho com as crianças nos anos iniciais do Ensino Fundamental precisa levar em conta caráter histórico do desenvolvimento humano. Por isso, a escolarização nesse período deve dar continuidade ao que se construiu na Educação Infantil, considerando as culturas infantis tradicionais e contemporâneas, as brincadeiras da tradição oral e as situações lúdicas de aprendizagem. Nesse momento da escolarização, o desenvolvimento das linguagens permite às crianças a vivência de situações e contextos para compreender e reconstruir suas ações e expressá-las, descrevê-las, bem como planejá-las, habilidades necessárias para novas aprendizagens.

Nos anos iniciais, as crianças desenvolvem e consolidam o processo de percepção, de entendimento e de representação, base importante para compreender a natureza do sistema alfabético-ortográfico de escrita e de outros sistemas de registro, como os signos matemáticos, os registros artísticos, cartográficos e científicos, dentre outros. Tendo em vista que a criança já participa de interações que envolvem os usos de escrita, oralidade, espaço, tempo, som, silêncio, expressões e movimentos, nessa etapa, busca-se o desenvolvimento das práticas de ler, escrever, falar, ouvir, movimentar-se e expressar-se artisticamente em si

Língua Portuguesa

      Desenvolver a capacidade de expressar-se oralmente com desenvoltura e coerência em diversas situações.

      Interpretar, problematizar, formular hipóteses, argumentar e convencer.

      Participar de situações de comunicação oral.

      Ler e interpretar diferentes gêneros textuais.

      Produzir diferentes gêneros textuais com clareza e coerência.

      Refletir e revisar suas próprias produções textuais.

      Conhecer, desenvolver e aperfeiçoar seus conhecimentos sendo capaz de adequar sua linguagem as diferentes situações de uso da língua.

      Ordem alfabética.

      Encontros vocálicos.

      Palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.

      Artigos.

      Singular e plural.

      Substantivos comuns e próprios, simples e compostos, primitivos e derivados.

      Sinais de pontuação.

      Parágrafo.

      Acentuação gráfica.

      Compreender a noção de verbo e de tempo: passado, presente e futuro.

Matemática

      Quadros numéricos.

      Unidade, dezena, centena simples e de milhar.

      Estimativas.

      Adição.

      Subtração.

      Multiplicação.

      Tabuadas.

      Divisão.

      Sistema de medida de tempo: Hora e minuto.

      Tabelas e quadros.

      Sistema monetário.

      Sistema de medidas de comprimento: metro e centímetro.

      Sistema de medidas de massa: quilograma e grama.

      Sistema de medidas de capacidade: litro e mililitro.

      Figuras geométricas.

      Frações.

      Gráficos.

      Selecionar, organizar e comunicar informações numéricas.

Ciências

      Cuidando da saúde: hábitos alimentares e a saúde do corpo.

      Corpo humano.

      O ambiente.

      Alimentação dos seres vivos: cadeia alimentar.

      Relação entre os seres vivos.

      Equilíbrio da natureza.

      Reprodução dos animais.

      As plantas: reprodução.

      Água: estados físicos e o ciclo da água.

História

      A infância no Brasil: significado e modo de viver.

      Refletir sobre a infância e o mundo do trabalho infantil no Brasil.

      A participação das crianças na vida brasileira: cidadania.

      A infância e a cultura brasileira.

Geografia

      Município de Dona Emma: localização no espaço catarinense, brasileiro e mundial, limites e povoação.

      Paisagem urbana e rural.

      Mapas: leitura, legenda e escala.

      Pontos cardeais: norte, sul, leste e oeste.

      Estado de Santa Catarina: localização no espaço mundial e brasileiro, limites e primeiros povoados.

      Sistema solar.

Ensino religioso

      Promover um crescimento harmonioso com o outro, observando e respeitando as diferenças.

      Empregar o diálogo como forma de esclarecer conflitos e tomar decisões coletivas.

      Virtudes: respeito, honestidade, responsabilidade, solidariedade, fraternidade, justiça e amizade.

      Identificar a importância das virtudes no desenvolvimento do ser humano, bem como elas nos ajudam a construir um mundo melhor e mais justo.

Observação

      A abordagem dos conteúdos descritos terá auxilio de segundo professor no período vespertino e se dará de acordo com as necessidades de aprendizagem da turma e do aluno especial. Desta forma o plano estará aberto a revisões e adequações nos dois períodos.

Professora: Sabrina Michele Dos Santos Rizzieri